海納百川-區塊鏈/數字通證

這次主題要來跟大家聊聊區塊鏈的運作方式，為了更好理解，我們就以一間教室作為模型，用最簡單的概念來講解這套模式：

➤ 去中心化是什麼樣的一個過程？

       有天區塊鏈學院的同學A和B借了五塊錢，A告訴其他同學：「我和B借了五塊。」同時B也大喊：「A跟我借了五塊錢！」，而在這間教室內的所有同學都聽到了這個消息，馬上將這件事寫在自己的筆記本裡面，此時所有人都了解到了一件事情，那就是：「A同學欠B同學五塊錢」，彼此間有了一個這樣的共識。事情的過程完全無第三方的介入，任何一位同學翻開筆記本，都能看到完完整整的記錄。所以即使哪一天A同學賴皮沒跟B同學借錢，又沒有其他同學當公證人的情況下，只要使用了區塊鏈的記帳技術，這個謊言就會馬上被戳破，根本不需要由第三方的來證明這件事！

➤這麼理想的技術如何運作？看看比特幣的「POW工作量證明」！

　　在比特班是這樣的，大家一樣平平都是學生，為什麼同學A和B之間的事情要由我來記帳？這時老師便想出了一個獎勵機制，凡是第一位成功記帳，然後幫助傳遞到所有筆記本的同學，基於他辛勤的工作，就能夠享有勞動後的獎金。什麼？聽到有錢可以拿，同學之間勢必展開競爭，不過現實是很殘忍的，這筆獎金只有第一名才可以得到。好比說：在同學C差一點完成工作時，同學D突然站起拍桌宣布：「各位同學抱歉，本人已經寫完這次的帳本，大家可以不用浪費時間了。」面對這樣的情況，就算同學C不服氣也沒有辦法，只好摸摸鼻子去找尋下一次記帳的機會，反觀同學D的記帳不僅可以獲得老師的認可，還有小獎金入袋，根本是班上的勝利組！

　　不過大家都一起在做記帳這件事，所有同學一收到指令就埋頭苦幹，各各卯起來工作，老師卻只採用第一名，是不是相對來說浪費資源呢？加上老師並不是什麼富豪，因此這筆獎金是有一定數量的，想必未來這筆錢一定會有減少的可能，而同學的動力跟意願都會慢慢地減少。

➤ 解決POW大量工作的浪費，以太的「POS股權證明」！

　　看到了比特班的問題，以太班的老師有了一個新的想法，同學們已經維持這種情況一陣子，累積了一些代幣的獎金，那現在開始起不需要用勞力去證明，只要證明現在擁有多少的代幣就好，安全性直接與同學息息相關，而且只要你持有越多代幣，最後分配比例時的獲益就越多，也減少了同學們持續爭奪記帳的資源浪費！不過其實這套新方法和過去依舊有相同之處，因為同學還是要去執行記帳的！

　　不過老師會根據你持有的代幣數量跟時間，來選擇幫你降低記帳的難度，這樣一來還可以省下不少時間，也不用所有人在同一時間搶破頭喔！因此當同學的代幣越多，就會有一定的優勢，可是這樣一來是不是就會降低代幣在班上的流通，造成「富者越富，窮者越窮」的問題呢？所以針對班上的有錢人，老師訂了一條規定，因為富翁同學可以操控的資源相對比較大，只要有任何作弊嫌疑，危害到班上信任及安全問題，就要付出代價，手上所持有的代幣將會被貶值。

➤ 因應大數據，EOS改良POS系統打造「DPOS投票股權機制」

　　隨著班上的記帳作業越來越多，面對龐大的壓力，EOS班的老師就想辦法改良了原本以太班的系統，現在起持有代幣的同學們，全部具有投票資格，都可以票選出適當人選作為本班的記帳股長，這個人可以享有獎勵和良好的聲望，不過他必須為我們記帳及監督帳本，當然這位股長必須握有本班的代幣，這樣一來他才會和同學一樣關心代幣的運作，一起共同維護；同時記帳股長若辦事效率太差，也能夠使用投票機制把他趕下台，利用代理人的概念，來提供了高效的生產力，所以不會記帳的同學，也沒有關係啦！

　　這樣的做法，和POS一樣不耗能源，有能力的人勝任，還可以滿足大數據的應用。不過文章一開始提到我們的理想境界是：「去中心化」，但班上記帳跟監督這件事，由我們投票選出監視運行的人選，不就等於有第三方的介入了嗎？雖然班上可以票選出更多的股長，來降低過度的中心化，但相對地股長越多同學要分配出的獎勵也越多，因此這是EOS班老師需要衡量的問題！

➤ 結語：沒有最好的系統，只有不斷改良的機制！

　　區塊鏈特點為公開透明、安全數據紀錄，並具有公信力，為了使讓全網達成一致，產生了所謂的共識機制。如同前面所介紹的POW、POS、DPOS等等，都是為了因應區塊鏈新起的技術及龐大數據，每一項機制的內部也持續地在進行修正，而目前也有新興的PBFT、DAG等機制，相信未來還會有更多不同的解決方案產生，讓我們在區塊界裡一起期待！

➤ 今天讀完這篇文，你學習到的區塊鏈名詞！

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